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quinta-feira, 20 de setembro de 2012
quarta-feira, 19 de setembro de 2012
Avaliação 9º ano B
01 - Leia o texto e analise o mapa.
É época das monções na Índia. Estima-se
que cerca de 350 pessoas já morreram desde seu início. Mais de 25 mil pessoas
já deixaram regiões com risco de alagamento. Em Gujarat, um dos estados mais
prósperos do país, as chuvas fortes já causaram a morte de pelo menos 12
pessoas e forçaram outros milhares a evacuar suas casas em direção às áreas
mais altas. O movimento ocorre todos os anos, pois os moradores são forçados a abandonar
suas casas inundadas.
Sobre
as monções, podemos afirmar que
a) no
verão do hemisfério norte, elas sopram em direção ao mar, com elevadas precipitações.
b) as
que ocorrem entre junho e setembro impedem a produção de arroz, base da economia
da região.
c)
ocorrem apenas em anos de anomalia climática, com prejuízos apenas para as áreas
agrícolas.
d) apesar de causarem mortes e prejuízos econômicos, elas são importantes para a
agricultura regional.
02 - O
principal produto comercializado que passa pela região do Golfo Pérsico é:
a) o petróleo
b) o
minério de ferro
c) o
aço
d) o
níquel
e) a
carne bovina.
Segundo
dados da Organização Internacional do Trabalho, há no mundo 215 milhões de crianças
trabalhando, quase metade em serviços perigosos. Observe a distribuição delas nos
continentes onde o problema é mais grave.
Agora
responda às questões 03 e 04.
03 - Há
alguma relação entre esses dados e os elevados índices de analfabetismo que vimos
nos países subdesenvolvidos? Explique.
Sim. Em países subdesenvolvidos, é comum as crianças serem
obrigadas a trabalhar e, em consequência disso, não terem tempo para o estudo.
Em muitos casos, elas até começam a frequentar a escola, mas logo são obrigadas
a abandoná-la para trabalhar.
04 - Considerando
os dados do gráfico, em qual dos três continentes apresentados, o trabalho em
serviços perigosos é proporcionalmente menor?
Os serviços perigosos são proporcionalmente menores na Ásia, já
que, dos 114 milhões de crianças trabalhadoras, apenas 48 milhões estão em
serviços perigosos (42%). Na África, esse percentual é de 60% e, na Ásia, de
64%.
05 - A região que compreende o Oriente Médio está localizada na
porção oeste do continente asiático, conhecida como Ásia ocidental. São países
que compõem o Oriente Médio, exceto
a) Egito, Emirados Árabes Unidos, Iêmen
b) Arábia Saudita, Bahrain
c) Irã, Iraque, Israel, Jordânia,
d) Kuwait, Líbano, Omã,
e) Catar, Argélia, Turquia.
06 - (
UNIP) A Ásia Monçônica, o litoral do Japão e a
Planície Chinesa, são áreas da Ásia que têm em comum:
a) a forte concentração industrial;
b) a grande exploração de petróleo;
c) o intenso aproveitamento de riquezas minerais;
d) a alta densidade populacional;
e) uma economia exclusivamente agrícola.
a) a forte concentração industrial;
b) a grande exploração de petróleo;
c) o intenso aproveitamento de riquezas minerais;
d) a alta densidade populacional;
e) uma economia exclusivamente agrícola.
07 -
Apresente as características da vegetação do Oriente Médio.
O clima do Oriente Médio é árido e semiárido.
Somente em pequenas faixas de terra, na porção litorânea, é possível encontrar
climas um pouco mais úmidos, área onde há presença de formações vegetais
arbustivas.
08 - Leia o
texto abaixo para responder à questão.
Como começou a briga entre palestinos e
israelenses?
O
primeiro Congresso Sionista – realizado em Basiléia, na Suíça, em 1897 – marcou
o início do sionismo, movimento de reivindicação de um Estado próprio para os
judeus na Palestina. O povo judaico vivera nessa região em tempos bíblicos até
70 d.C., ano da destruição do Templo de Jerusalém, quando se mudou para a
Europa, na emigração em massa chamada diáspora. Quase 2 000 anos depois, então,
com o ideal sionista, intensificou-se o retorno dos judeus ao Oriente Médio,
criando os primeiros conflitos com os palestinos de etnia árabe. “Ao fim da
Segunda Guerra Mundial, essa questão foi levada às Nações Unidas, que, em
novembro de 1947, votou pela partilha do território”, afirma o cientista
político Tullo Vigevani, da Universidade Estadual Paulista (Unesp).
A
consequente criação do Estado de Israel, em maio de 1948, foi rejeitada pelos
Estados Árabes (Egito, Jordânia, Síria, Líbano e Iraque), desencadeando a
primeira de uma série de guerras entre eles e os israelenses. “O conflito se
atenuou nos anos 90 com os acordos de paz assinados em Oslo e Madri, mas
infelizmente voltou a recrudescer no ano passado.”
Revista
Superinteressante. Ed. 166. jul. 2001. p. 46.
Explique a origem dos conflitos entre a Palestina e
Israel.
A origem dos conflitos entre Israel e
a Palestina deu-se com o movimento sionista, que reivindicava a devolução do
território da Palestina para Israel, pois os judeus viviam na região até o ano
de 70 d.C. O retorno dos judeus ao Oriente Médio e a criação do Estado
Palestino pela ONU, em 1948, tiveram desaprovação dos povos que já habitavam a
região, dando origem aos conflitos.
09 - (UFLA) Observe as informações abaixo:
Civilização Ocidental: herdeira
das culturas grega e romana. Dominante em vários continentes e grandes regiões.
Convive com outras culturas.
Civilização Islâmica: cultura
muçulmana. Abrange a região que vai da Turquia ao Paquistão e Bangladesh.
Elemento unificador: religião maometana.
Civilização Hindu: Abrange
a Índia e países vizinhos. Mistura de religião e filosofia é o elemento
unificador. Também é considerada um conjunto de ideias.
Indique a alternativa que define uma “civilização”:
a) A identidade cultural mais ampla de um povo.
b) A abrangência regional.
c) O tipo de religião dominante.
d) A dominação político-social imposta.
10 - (IFBA)
“Os
Estados Árabes se consideram em estado de guerra com Israel e, desde 1948, não
cessam de proclamar sua vontade de lançar os israelitas no mar e de riscar seu
Estado do mapa do Oriente próximo (...).”
FRIEDMANN,
Georges. Fim do povo judeu? São
Paulo: Perspectiva, 1969, p. 243.
Iniciado
em 1848, o conflito palestino-israelense constituiu, no Oriente Médio, o que se
convencionou chamar de Questão Palestina, que está longe de ser resolvida,
ainda hoje, e pode ser relacionada à
a)
exigência, pelos países do Oriente Médio, de cumprimento do Plano da ONU de
Partição da Palestina, que criava o Estado Palestino no final da Segunda Guerra
Mundial.
b) incapacidade dos países vencedores da Segunda Guerra de garantir a paz no Ocidente nos anos posteriores ao conflito, provocando uma fuga em massa de judeus para a Palestina.
c) construção de um padrão de instabilidade nas relações internacionais pelo recém-criado Estado de Israel, que contava com o apoio dos Estados Unidos, da União Soviética e da ONU.
d) recusa árabe à partilha da Palestina, imposta pela ONU, que submeteu a maior parte do território ao controle do recém-criado Estado de Israel, sem que se respeitasse a soberania dos povos desta região.
e) extinção oficial do mandato britânico sobre a Palestina, no final da Segunda Guerra, com reconhecimento imediato pelos países vencedores da independência de todos os países do Oriente Médio.
b) incapacidade dos países vencedores da Segunda Guerra de garantir a paz no Ocidente nos anos posteriores ao conflito, provocando uma fuga em massa de judeus para a Palestina.
c) construção de um padrão de instabilidade nas relações internacionais pelo recém-criado Estado de Israel, que contava com o apoio dos Estados Unidos, da União Soviética e da ONU.
d) recusa árabe à partilha da Palestina, imposta pela ONU, que submeteu a maior parte do território ao controle do recém-criado Estado de Israel, sem que se respeitasse a soberania dos povos desta região.
e) extinção oficial do mandato britânico sobre a Palestina, no final da Segunda Guerra, com reconhecimento imediato pelos países vencedores da independência de todos os países do Oriente Médio.
11 - (UFRN)
O Oriente Médio, foco de conflitos geopolíticos, nacionalistas e religiosos que
geram preocupações em diferentes países, é considerado uma das principais áreas
estratégicas do mundo
a)
por ter o seu território banhado pelos oceanos Pacífico e Índico e por sua
importância no mercado mundial, devido ao elevado consumo de carvão mineral.
b) devido à sua localização próxima à China e à Índia e à sua importância econômica como principal produtora de carvão mineral em escala mundial.
c) devido à sua localização entre Ásia, Europa e África e à sua importância econômica como detentora das maiores reservas mundiais de petróleo em terra.
d) por ter o seu território banhado pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho e por sua importância no mercado mundial como principal consumidora de petróleo.
b) devido à sua localização próxima à China e à Índia e à sua importância econômica como principal produtora de carvão mineral em escala mundial.
c) devido à sua localização entre Ásia, Europa e África e à sua importância econômica como detentora das maiores reservas mundiais de petróleo em terra.
d) por ter o seu território banhado pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho e por sua importância no mercado mundial como principal consumidora de petróleo.
12 - Cerca
de 90% da população do Oriente Médio é muçulmana. O Islã, no entanto, está
longe de ser uma fé monolítica. (...) Ainda que não disponhamos de estatísticas
confiáveis, um cálculo crível aponta que 65% dos muçulmanos do Oriente Médio
são sunitas e uns 30%, xiitas.
(Dan Smith. O Atlas do Oriente Médio. São Paulo: Publifolha, 2008.)
Em relação aos conflitos religiosos do Oriente
Médio, é possível afirmar que
a) a disputa religiosa entre judeus e muçulmanos
nunca atrapalhou o amplo intercâmbio comercial na região.
b) os muçulmanos se mantêm politicamente unidos e
xiitas e sunitas jamais se opuseram ou se enfrentaram.
c) islamismo, judaísmo e cristianismo nasceram na
região, mas só os muçulmanos conservaram seus lugares santos.
d) os judeus reivindicam o controle territorial completo
do Oriente Médio, pois são maioria em todos os países da região.
e) a maior população muçulmana não impediu a formação de um Estado judeu,
nem proporcionou a criação de um Estado palestino.
quinta-feira, 23 de agosto de 2012
prova do 9º ano
01
- Observe o deslocamento dos ventos de monções na Ásia Meridional:
Observe o gráfico e responda as questões de 06 a
09.
13 - Relacione as
colunas e preencha a tabela, indicando os tipos de clima e vegetação encontrada
nas Regiões da Ásia
a) V; b) V; c) F; d) F.
Para
responder às questões 02, 03 e 04, leia o texto abaixo e analise a tabela:
O continente asiático
é conhecido pela presença de uma enorme quantidade de picos de montanhas muito
elevados, sendo o maior o Everest, com 8.848 m de altitude. Seu relevo se
destaca também por ter a maior média de altitude do mundo, com 940 m.
02 - O
relevo montanhoso mais elevado da Ásia concentra-se em que parte do continente?
Qual
é a cadeia montanhosa mais importante dessa região?
A maior parte das grandes montanhas asiáticas está na porção sul
do continente, entre a Índia a China. A cadeia montanhosa mais importante da
região é o planalto de Tibet.
03 - Explique
a influência que essa cadeia montanhosa tem sobre o clima da porção sul sudeste
do continente.
Essas elevações barram os ventos de monções provenientes do
oceano Índico e contribuem para as elevadas precipitações da porção sul-sudeste
do continente. Influenciam também as temperaturas, pois quanto maior as
altitudes menores serão as médias térmicas.
04 - A
elevada parcela de grandes altitudes presentes na Ásia causa dificuldades para
a ocupação humana? Responda usando os dados da tabela.
Sim. Os dados da tabela mostram que a
Ásia é a parte do mundo com a menor parcela de terras de altitudes inferiores a
500 metros (apenas 42%). Sabemos que a maior parte da humanidade procura viver
em locais baixos, que facilitam a produção agrícola. A Ásia é um continente
muito populoso e a falta de terras baixas cria problemas para a população.
05 – Assinale V para verdadeiro e F para falso.
a) ( F ) Todos os países da Ásia estão em uma mesma
zona térmica.
b) ( V ) No Japão o clima predominante é o
temperado.
c) ( V ) No norte da Rússia encontra-se o clima
subpolar com a vegetação de Taiga.
d) ( F ) A Índia localiza-se nas zonas polar e
temperada:
e) ( V ) A China situa-se nas zonas térmicas
temperada e tropical.
06 - A maior parte das receitas dos países está
concentrada em qual parcela da população?
Nos 10% mais altos;
07- Em qual país da Ásia presente no gráfico há
melhor distribuição da receita entre os mais ricos e os mais pobres?
No Japão.
08 - Cite uma característica do país da sua
resposta anterior que justifique os dados apresentados.
Podem ser citados: o alto desenvolvimento
tecnológico; ser a segunda maior economia do mundo; ter população com alto
nível educacional; valorização da ascensão econômica da família etc.
09 - Em qual país da Ásia presente no gráfico há
maior desigualdade entre os mais ricos e os mais pobres?
Na Rússia.
Leia com atenção e responda às questões 10, 11 e
12.
O que
é karma?
Em sânscrito karma quer dizer “ação”. Os
seguidores do hinduísmo chamam de karma o produto de todas as ações cometidas
por uma pessoa em suas várias encarnações – como numa conta corrente. Eles
acreditam que, tal como na física, para cada ação corresponde uma reação.
Assim, alguém que pratica boas ações numa vida será
recompensado no futuro com uma existência sem tantos sacrifícios e dores. Ou
vice-versa. Para os hinduístas, até mesmo a boa ou a má saúde dependem
diretamente do karma que cada um traz consigo – o saldo positivo ou negativo daquela
conta corrente. Quase todo mundo já ouviu a seguinte frase durante uma consulta
de tarô ou de astrologia: “Karma positivo atrai karma positivo, karma negativo
atrai karma negativo”.
É isso aí. Ou ainda: “Tudo o que você faz, um dia
volta para você”, conforme Renato Russo, em “Boomerang Blues”, gravada pelo
Barão Vermelho. Na crença hinduísta, apenas os humanos são regidos pelas leis
do karma, já que somos os únicos capazes de fazer escolhas conscientes. É possível,
contudo, transcender a lei do karma, ou seja, desobrigar-se dela, através da
evolução espiritual. Os livros sagrados védicos, base da sabedoria hindu,
afirmam que o processo da auto-realização pode remover as influências do karma
– como uma anistia às velhas dívidas. Entre os meios para conseguir isso, a
meditação é o mais conhecido. Várias religiões e culturas do mundo acreditam em
reencarnação e têm princípios parecidos, mas a expressão karma acabou se
consagrando.
Até pai-de-santo usa.
Revista
Super Interessante. Ed. n. 44. Ago. 2002. P. 16.
10- Em quais países da Ásia é praticada a religião
mencionada no texto?
Índia, Nepal, Butão, Punjab.
11 - Explique como age o karma segundo o hinduísmo.
O karma é o produto das ações realizadas
em vidas passadas. Assim, os acontecimentos positivos ou negativos do presente
são atribuídos ao saldo das ações praticadas em outras vidas.
12 - Explique como o Karma pode exercer influência
na sociedade hinduísta.
O karma pode ser considerado um dos
aspectos que influenciam na sociedade hinduísta, pois a idéia de que o que
ocorre no presente foi determinado em vidas passadas pode levar a população ao
conformismo, dificultando a ascensão social.
VEGETAÇÃO
V1 - Vegetação xerófila e estepe
V2 - Savanas
V3 - Florestas tropicais
V4 - Estepes e vegetação de áreas desérticas
V5 - Florestas equatoriais
V6 - Taiga e Tundra |
TIPOS DE CLIMA
C1 - Polar e Subpolar
C2 - Tropical (Monções)
C3 - Subtropical e Temperado
C4 - Semiáridos e Áridos
C5 – Equatorial
segunda-feira, 20 de agosto de 2012
FBI infiltrou agentes e ajudou a organizar ataques terroristas dentro dos EUA
Quando o FBI (Departamento Federal de Investigação) anuncia que um plano terrorista foi desmantelado em território norte-americano, como ocorreu vezes nos últimos anos, a imprensa costuma comemorar. No entanto, pouco se fala sobre como o órgão equivalente à polícia federal norte-americana consegue dar cabo destas conspirações.
O outro lado da história é simples e estarrecedor: a própria instituição infiltra agentes em comunidades islâmicas (muitas delas pacíficas) para formar e encorajar novos terroristas – frequentemente adolescentes – planejar ataques e até mesmo fornecer os materiais para torná-los realidade.
Parece mentira, mas não é. Essas informações foram descobertas e divulgadas pelo documentário de rádio "This American Life", produzido pela Chicago Public Media e transmitido em mais de 500 estações nos Estados Unidos. O trabalho jornalístico conta a história de uma das mais desastrosas e chocantes tramas armadas pelo FBI.
“Repetidamente, o FBI fabrica ataques terroristas”, escreve o analista Glenn Greenwald. “Eles se infiltram em comunidades muçulmanas para achar recrutas, os convencem a realizar ataques, fornecem dinheiro, armas e o know-how para levar seu plano adiante – apenas para saltar heroicamente no último instante, prender os supostos agressores que o FBI havia criado, e salvar uma grata nação de uma trama orquestrada... pelo próprio FBI”.
Denunciado
Em um desses casos, iniciado em 2006, um marginal de quinta categoria chamado Craig Monteilh foi recrutado pelo órgão para infiltrar-se numa mesquita em Orange County, na Califórnia.
Monteilh é branco, tem 1,87 metros e é musculoso como um fisiculturista. Sua missão era atrair homens da mesquita para a sua academia, onde os recrutaria para um plano terrorista com discursos sobre a jihad de Osama Bin Laden. O nome da missão: Operação Flexão.
Mas a operação encontrou uma pedra no meio do caminho: os alvos de Monteilh estavam mais interessados em jogar vídeogames do que na academia. Mesmo assim, Ayman e Yassir, os jovens que seriam aliciados pelo infiltrado marombeiro, gostaram do novato e começaram a andar com ele. Mas se assustaram quando Farouk, nome falso usado por Monteilh, começou a falar em “jihad” e “Osama Bin Laden” sempre que tinha uma oportunidade.
Nem Ayman e nem Yassir mostraram o mínimo interesse em discutir jihad ou terrorismo. Por isso, quando Monteilh começou a discutir a possibilidade de realizar um ataque à bomba, os dois jovens correram para denunciá-lo – para o próprio FBI.
O FBI negou-se a comentar a história. Principal órgão federal norte-americano de investigação, hoje o FBI está sendo processado por membros da mesquita.
E Craig Monteilh é a testemunha principal contra seus antigos empregadores.
No ano passado, a Associated Press ganhou o prêmio Pulitzer de reportagem investigativa depois de descobrir uma operação secreta de espionagem maciça da polícia de Nova York que monitorava comunidades muçulmanas da cidade, apesar de não haver evidências de atividade terrorista.
Os detalhes de alguns desses planos terroristas ganharam grande repercussão: em 2010, Mohamed Osman Mahamud planejou detonar uma bomba em um evento natalino lotado; em 2009, Hosam Maher Husein Smadi arquitetou a destruição de um arranha-céu em Dallas e Faruque Ahmed esboçou um ataque ao metrô de Washington; e em 2011, Rezwan Ferdaus foi preso depois de planejar atacar o Pentágono com aviões de controle remoto cheios de explosivos.
Seja por meio de infiltrações em mesquitas por parte do FBI ou por policiais que espionam cafés e lugares de convivência, não é de se espantar que muitos líderes muçulmanos nos EUA estejam denunciando um clima de medo e desconfiança, semeado por ineficazes – e às vezes risíveis – ações das forças de segurança norte-americanas.
Matéria veiculada na Agência Pública. Clique aqui paraler o original em inglês e aqui para ouvir o documentário de rádio do "This American Life".
O outro lado da história é simples e estarrecedor: a própria instituição infiltra agentes em comunidades islâmicas (muitas delas pacíficas) para formar e encorajar novos terroristas – frequentemente adolescentes – planejar ataques e até mesmo fornecer os materiais para torná-los realidade.
Parece mentira, mas não é. Essas informações foram descobertas e divulgadas pelo documentário de rádio "This American Life", produzido pela Chicago Public Media e transmitido em mais de 500 estações nos Estados Unidos. O trabalho jornalístico conta a história de uma das mais desastrosas e chocantes tramas armadas pelo FBI.
“Repetidamente, o FBI fabrica ataques terroristas”, escreve o analista Glenn Greenwald. “Eles se infiltram em comunidades muçulmanas para achar recrutas, os convencem a realizar ataques, fornecem dinheiro, armas e o know-how para levar seu plano adiante – apenas para saltar heroicamente no último instante, prender os supostos agressores que o FBI havia criado, e salvar uma grata nação de uma trama orquestrada... pelo próprio FBI”.
Denunciado
Em um desses casos, iniciado em 2006, um marginal de quinta categoria chamado Craig Monteilh foi recrutado pelo órgão para infiltrar-se numa mesquita em Orange County, na Califórnia.
Monteilh é branco, tem 1,87 metros e é musculoso como um fisiculturista. Sua missão era atrair homens da mesquita para a sua academia, onde os recrutaria para um plano terrorista com discursos sobre a jihad de Osama Bin Laden. O nome da missão: Operação Flexão.
Mas a operação encontrou uma pedra no meio do caminho: os alvos de Monteilh estavam mais interessados em jogar vídeogames do que na academia. Mesmo assim, Ayman e Yassir, os jovens que seriam aliciados pelo infiltrado marombeiro, gostaram do novato e começaram a andar com ele. Mas se assustaram quando Farouk, nome falso usado por Monteilh, começou a falar em “jihad” e “Osama Bin Laden” sempre que tinha uma oportunidade.
Nem Ayman e nem Yassir mostraram o mínimo interesse em discutir jihad ou terrorismo. Por isso, quando Monteilh começou a discutir a possibilidade de realizar um ataque à bomba, os dois jovens correram para denunciá-lo – para o próprio FBI.
O FBI negou-se a comentar a história. Principal órgão federal norte-americano de investigação, hoje o FBI está sendo processado por membros da mesquita.
E Craig Monteilh é a testemunha principal contra seus antigos empregadores.
No ano passado, a Associated Press ganhou o prêmio Pulitzer de reportagem investigativa depois de descobrir uma operação secreta de espionagem maciça da polícia de Nova York que monitorava comunidades muçulmanas da cidade, apesar de não haver evidências de atividade terrorista.
Os detalhes de alguns desses planos terroristas ganharam grande repercussão: em 2010, Mohamed Osman Mahamud planejou detonar uma bomba em um evento natalino lotado; em 2009, Hosam Maher Husein Smadi arquitetou a destruição de um arranha-céu em Dallas e Faruque Ahmed esboçou um ataque ao metrô de Washington; e em 2011, Rezwan Ferdaus foi preso depois de planejar atacar o Pentágono com aviões de controle remoto cheios de explosivos.
Seja por meio de infiltrações em mesquitas por parte do FBI ou por policiais que espionam cafés e lugares de convivência, não é de se espantar que muitos líderes muçulmanos nos EUA estejam denunciando um clima de medo e desconfiança, semeado por ineficazes – e às vezes risíveis – ações das forças de segurança norte-americanas.
Matéria veiculada na Agência Pública. Clique aqui paraler o original em inglês e aqui para ouvir o documentário de rádio do "This American Life".
quinta-feira, 21 de junho de 2012
3ª prova 9º ano - 2º bimestre
01 -
Observe o mapa a seguir.
As
partes destacadas no mapa indicam:
a) áreas de clima desértico.
b)
áreas de conflito.
c) áreas
de floresta.
d)
áreas de mineração.
e) áreas de clima frio.
02 - Leia o texto a seguir.
O clima tropical ocupa cerca de metade do continente, onde
apresenta temperaturas elevadas durante todo o ano e duas estações bem
distintas: chuvosa no verão e seca no inverno. A vegetação predominante deste
clima é uma transição entre a floresta úmida e as áreas áridas e semiáridas do
norte e do sul do continente. Neste domínio, a vegetação apresenta árvores e
arbustos de portes variados e dispersos na paisagem e plantas rasteiras (capins
e gramíneas) que recobrem o solo (semelhante ao do cerrado brasileiro).
LEVON, Boligian; MARTINEZ, Rogério; VIDAL, Wanessa Pires Garcia;
BOLIGIAN, Andressa Turcatel Alves. Geografia espaço e vivência: o espaço
geográfico mundial. 8º ano. 3. ed. reform. São Paulo: Atual, 2009.
O texto anterior descreve a formação vegetal típica do clima
tropical africano. Assinale a alternativa referente a esta paisagem vegetal.
a) Deserto
b) Savana
c) Estepes
d) Floresta equatorial
e) Vegetação mediterrânea
03 -
Observe o mapa a seguir.
O
mapa anterior indica duas importantes bacias hidrográficas africanas. Quais
são elas, respectivamente?
a) A
– bacia do rio Níger e B – bacia do rio Nilo
b) A
– bacia do rio Congo e B – bacia do rio Orange
c) A – bacia do rio Nilo e B – bacia do rio Congo
d ) A
– bacia do rio Senegal e B – bacia do rio Zambeze
e) A
– bacia do rio Orange e B – bacia do rio Senegal
04 - Observe
o mapa e leia as afirmativas a seguir.
Os
países africanos indicados no mapa anterior se caracterizam por apresentarem:
I - povoamento
de origem muçulmana e integrarem a África Branca.
II - uso
de técnicas primitivas de irrigação e formarem a África Subsaariana.
III -
pecuária nômade e constituírem a África Equatorial.
IV - características
comuns que os enquadram na região
do Magreb.
Dentre
as afirmativas apresentadas, quais estão corretas?
a) I
e II, apenas.
b) II
e III, apenas.
c) II
e IV, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) I,
III e IV, apenas.
05 - A
partilha do continente africano no final do século XIX pelos colonizadores
europeus criou as chamadas fronteiras artificiais. Grande parte destas
fronteiras foi mantida após o processo de independência dos países africanos.
Com base nesse contexto e nos conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar.
a) A definição de fronteiras artificiais refere-se ao fato de
que diversas nações e grupos étnicos, muitos deles rivais, foram colocados
dentro de um mesmo território colonial, não respeitando as suas diferenças.
b)
Com o processo de descolonização da África e a manutenção das fronteiras
artificiais, intensificaram-se os conflitos pela disputa entre os países mais
industrializados e os menos desenvolvidos.
c)
Dentro dessas fronteiras artificiais, no período entre as Grandes Guerras Mundiais,
os Estados Unidos e a União Soviética, interessados em aumentar sua influência
no continente africano, financiaram e estimularam os conflitos.
d)
Além das fronteiras artificiais, outros fatores que têm motivado os conflitos
dentro do território africano são os de ordem socioeconômica (pobreza e epidemias)
e ambiental (desertificação e estresse hídrico).
e) As
fronteiras artificiais foram traçadas pelos Homens, que sempre fizeram a maior
justiça possível. Após o processo de independência dos países africanos, essas
fronteiras foram mantidas.
06 – Atualidade.
Observe
a figura a seguir e faça o que se pede.
Aliança
com França continua forte com Hollande, diz Casa Branca.
A
Casa Branca indicou que a aliança entre a França e os Estados Unidos está tão
forte quanto antes da eleição do novo presidente François Hollande. A polêmica gira
em torno do fato de Hollande ser de um partido:
a)
muçulmano.
b)
fascista.
c)
antiamericano.
d)
terrorista.
e) socialista.
07 - Relacione
as colunas indicando os tipos de vegetação característicos da África.
a) Floresta Equatorial e Tropical
b) Savana
c) Estepes
d) Vegetação Desértica
e) Vegetação Mediterrânea
f) Pradarias
(b) Árvores espaçadas nas áreas mais úmidas;
gramíneas e arbustos nas áreas mais secas.
(c) Vegetação rasteira que margeia o deserto do
Saara e do Kalahari.
(d) Vegetação esparsa que abrange plantas de raízes
profundas e cactos que armazenam água em seu interior:
(e) Vegetação arbustiva nas áreas mais próximas ao
mar e de pinhos e cedros nas áreas mais chuvosas da Cadeia do Atlas.
(a) Vegetação de florestas, com árvores densas
adaptadas ao clima quente e úmido.
(f) Vegetação de campos situadas na porção sudeste
do continente.
Leia o texto abaixo e responda as questões 08, 09,
10 e 11.
O
Sudão raramente conheceu a estabilidade. A guerra civil eclodiu mesmo antes de
o país obter a independência da Grã-Bretanha, em 1956. Uma frágil paz perdurou
apenas de 1972 a 1983. As raízes da violência: O Sudão governado pelos
britânicos não era um país; era dois. O sul é tropical, subdesenvolvido e
povoado por dinkas, nuers, azandes e centenas de outros grupos étnicos de
descendência africana. O norte é mais seco e mais rico – um mundo saariano
ligado ao Oriente Médio muçulmano. Algemados por lunáticas fronteiras
coloniais, esses dois grupos – árabes do norte e negros do sul – andam às
turras desde o século 19, quando caçadores de escravos vinham do norte saquear
tribos do sul.
O
exército de Libertação do Povo Sudanês, ou SPLA, controla boa parte do terço
meridional do Sudão. Seus rebeldes, às vezes empunhando ao mesmo tempo lanças e
rifles russos Kalashnikov,
lutam por maior autonomia. O governo sediado no norte, em Cartum, dominado por
fundamentalistas islâmicos, lança sobre eles bombas de aviões de cargas russos
e emprega a fome e a escravidão como toscas armas de destruição em massa. Até o
momento, o número de mortos – a maioria civis do sul – excede o de muitos
conflitos recentes do mundo somados, incluindo Ruanda, a Guerra do Golfo, os
Bálcãs e a Chechênia. Quatro milhões de sudaneses foram desalojados pela
violência e pela fome. E, apesar de tudo, a calamidade se abate sobre o Sudão
quase sem testemunhas. É um apocalipse no vácuo.
Paul Salopek. Sudão Destroçado – Um drama movido a petróleo. National
Geographic Brasil. Fev. 2003. p. 53.
08 - Qual era o país colonizador do Sudão?
A Grã-Bretanha ou Inglaterra
09 - Explique a relação existente entre a
colonização britânica e os conflitos étnicos existentes no país.
A relação é que as fronteiras
definidas pelo país colonizador não considerou as diferenças étnicas existentes
no território africano. Como podemos observar no texto, no caso do Sudão,
existiam dois países: o norte mais desenvolvido e habitado pelos muçulmanos, e
o sul, menos desenvolvido e habitado por diferentes etnias. A imposição do
poder do norte sobre o sul é o fator que está causando a guerra civil.
10 - A causa das guerras civis existentes no Sudão
é a mesma dos conflitos encontrados em outros países africanos? Justifique sua
resposta.
Sim, porque a colonização e partilha
da África foi feita de modo a considerar apenas os interesses dos países colonizadores
e não os da população nativa.
11 - Com base no texto da questão anterior,
assinale a alternativa que melhor explica o objetivo do pan-africanismo.
a) Manter as fronteiras determinadas pelos países
europeus.
b) Reordenar as fronteiras, visando a
uma união que levasse à estabilidade entre os povos e à prosperidade do
continente.
c) Aliar-se as elites tribais africanas, com o
objetivo de implantar projetos de industrialização e modernização nos países,
visando o desenvolvimento econômico do continente.
d) Dissolver as diferenças étnicas existentes
dentro dos países africanos.
12 - Observe o mapa e assinale F para falso e V
para verdadeiro nas afirmações.
a) (V) A maior parte dos países africanos exporta
produtos do setor primário da economia.
b) (F) A extração do petróleo é uma atividade que
garante a sobrevivência de muitas famílias na África.
c) (F) Os países exportadores de produtos industrializados
são todos da África Subsaariana.
d) (V) A extração de minérios é uma atividade que
representa grande parte das exportações dos países em destaque, mas emprega
poucas pessoas.
e) (F) A atividade mineradora é realizada
basicamente para o fornecimento de matérias-primas para as indústrias
africanas.
segunda-feira, 11 de junho de 2012
Planeta terra lotação esgotada
quinta-feira, 31 de maio de 2012
avaliação do 9º ano
01 –
Complete a frase.
Os
separatistas bascos
que têm como braço armado o ETA. Mas a grande maioria basca defende a autonomia
política, mas não a separação da Espanha.
02 –
Complete a frase.
O
território basco situa-se em terras da ESPANHA e da FRANÇA.
03 –
Complete a frase.
Do ponto de vista físico ou natural, a EUROPA é
apenas uma PENÍNSULA
da Ásia. Porque, ao longo dos séculos, a EUROPA desenvolveu história e cultura diferentes em
relação à Ásia. A história dos povos fez da ______________ um continente.
04 – Complete a frase.
No
Leste Europeu, os CIGANOS deixaram o NOMADISMO e passaram a ser sedentários por imposição do
socialismo.
06 - Leia
o texto a seguir.
Corredores
estreitos e profundos num litoral alto, cavados pela erosão glaciária, são hoje
submersos invadidos pelo mar. (...) As costas, ou melhor, os vales que os
constituem avançam cerca de 30 a 40 quilômetros para o interior e têm
profundidade de 400 a 600 metros. A escavação desses vales foi feita a um nível
bem mais alto que o atual, sendo sua
posição altimétrica explicada por
abaixamento das terras, com consequente invasão marinha, transformando os
antigos vales em verdadeiros golfos.
GUERRA, A. T. & GUERR A, A. J. T. Novo
dicionário geológico-geomorfológico. Rio de Janeiro, Ed. Bertrand Brasil.
1997. Fragmento.
O texto anterior refere-se a qual
formação do relevo europeu?
a) Dobramentos modernos
b) Planície
c) Fiordes
d) Planaltos
e) Depressão
07 - Observe
o mapa e leia o texto a seguir.
Esse rio cumpre um papel
essencial de interligação regional. Ele
nasce nos Alpes Suíços e percorre 1.326 quilômetros. Banha Suíça,
Liechtenstein, Alemanha, França e Países Baixos, desembocando no Mar do Norte,
ao lado do porto de Roterdã.
Apesar da pequena extensão,
possui grande importância econômica. O rio é utilizado para o escoamento
de produtos agrícolas e industriais.
Cidades alemãs de grande porte se alinham ao longo do rio: Freiburg, Manheim,
Colônia, Essen e ainda Bonn, que foi a capital da Alemanha Ocidental, no
período em que o país esteve dividido.
MOREIRA,
Igor. Construindo o espaço mundial. São Paulo: Ed. Ática. 1998.
O mapa anterior indica a localização do rio que o
texto descreve. Qual é esse rio?
a) Danúbio.
b) Sena.
c) Tâmisa.
d) Reno.
e) Volga.
08 - Após
a Segunda Guerra Mundial, a Europa encontrava-se em escombros: cidades e campos
haviam sido destruídos e arruinados. Havia ainda a forte sensação de perda e
de vazio nas pessoas, pois sua casa, seu emprego e seus parentes haviam
desaparecido. Sobre essa paisagem desoladora, pairava uma sombra ameaçadora que
vinha do Leste Europeu e assustava os EUA, devido ao seu crescente aumento: o
comunismo.
Diante disso, os Estados Unidos:
a) lançaram a Doutrina Truman e o Plano
Marshall, a fim de deter a expansão comunista e recuperar a Europa, mantendo, ao
mesmo tempo, sua capacidade industrial em funcionamento.
b) ocuparam militarmente vários pontos da Europa,
especialmente aqueles que faziam fronteira com países comunistas.
c) lançaram o Plano Dawes, com a finalidade de
recuperar as economias alemã e italiana, pois possíveis radicalizações poderiam
acontecer nesses países e, ao mesmo tempo, colaborar com as empresas
norte-americanas ali estabelecidas.
d) elaboraram o Destino Manifesto, a fim de fazer
frente ao avanço comunista em direção à Europa Ocidental, ajudando militarmente
os países aliados.
e) passaram a importar produtos manufaturados e de
tecnologia de ponta dos países europeus, com a finalidade de colaborar com a
sua recuperação econômica, social e industrial.
09 - (UDESC)
Leia o trecho abaixo:
“Os 45 anos que vão do lançamento
das bombas atômicas até o fim da União Soviética não formam um período
homogêneo único na História do Mundo. Apesar disso, a História desse período
foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que
dominou até a queda da URSS: o constante confronto das duas superpotências que
emergiram da Segunda Guerra Mundial na chamada ‘Guerra Fria’.”
HOBSBAWM, Eric.
Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia das Letras,
1995, p. 223.
Sobre
o exposto pelo historiador Eric Hobsbawm, é correto afirmar:
a) A URSS citada pelo
historiador foi um dos polos do mundo bipolarizado, e o seu adversário no campo
político e ideológico, no período, foram os Estados Unidos.
b) Durante o período citado, ocorreram conflitos significativos, como a Guerra da Coreia e a Queda da Bastilha.
c) A Guerra Fria ainda é uma realidade, pois a Rússia se recusa a entrar para a OTAN e ainda há o perigo crescente de uma guerra entre russos e americanos.
d) O Atentado contra as torres gêmeas em Nova York, em setembro de 2001, pôs fim à Guerra Fria.
e) Uma das duas potências que emergiram como resultado da Segunda Guerra, como cita Hobsbawm, foi a Alemanha.
b) Durante o período citado, ocorreram conflitos significativos, como a Guerra da Coreia e a Queda da Bastilha.
c) A Guerra Fria ainda é uma realidade, pois a Rússia se recusa a entrar para a OTAN e ainda há o perigo crescente de uma guerra entre russos e americanos.
d) O Atentado contra as torres gêmeas em Nova York, em setembro de 2001, pôs fim à Guerra Fria.
e) Uma das duas potências que emergiram como resultado da Segunda Guerra, como cita Hobsbawm, foi a Alemanha.
10 - (UNIFENAS)
Alemanha
relembra 50 anos da construção do Muro de Berlim
A Alemanha comemorou ontem os 50 anos desde a construção do Muro de Berlim, quando o lado leste (comunista) fechou suas fronteiras, dividindo a cidade em dois durante 28 anos e partindo famílias ao meio. A divisão acabou em novembro de 1989 depois que a Alemanha Oriental abriu o muro em meio a uma maciça pressão de manifestantes e à abertura política na União Soviética.
A Alemanha comemorou ontem os 50 anos desde a construção do Muro de Berlim, quando o lado leste (comunista) fechou suas fronteiras, dividindo a cidade em dois durante 28 anos e partindo famílias ao meio. A divisão acabou em novembro de 1989 depois que a Alemanha Oriental abriu o muro em meio a uma maciça pressão de manifestantes e à abertura política na União Soviética.
(O Tempo, 14/08/2011, p.15)
A
construção do Muro de Berlim, em 1961 visava:
a) impedir um ataque militar das potências capitalistas contra a zona de ocupação soviética.
b) reafirmar a divisão da Alemanha ocorrida após a Segunda Guerra Mundial.
c) impedir o fluxo de pessoas para a Alemanha Ocidental capitalista.
d) incentivar o fluxo de pessoas para a Alemanha Oriental comunista.
e) encerrar a polarização ideológica entre capitalismo e comunismo na Alemanha.
a) impedir um ataque militar das potências capitalistas contra a zona de ocupação soviética.
b) reafirmar a divisão da Alemanha ocorrida após a Segunda Guerra Mundial.
c) impedir o fluxo de pessoas para a Alemanha Ocidental capitalista.
d) incentivar o fluxo de pessoas para a Alemanha Oriental comunista.
e) encerrar a polarização ideológica entre capitalismo e comunismo na Alemanha.
11 - (ESPM) O diálogo a seguir circunscreve-se à realidade
política do mapa abaixo, cujo país deixou de existir:
“Foram os sérvios que fizeram isso, pai?”
pergunta o garoto de 7 anos. A tensão aumenta, e é prontamente repreendido.
“Não fale essa palavra aqui, em voz alta,” aconselha Milomir, visivelmente
perturbado.
(Carta
Capital, 11 de agosto de 2010.)
A tensão retratada no texto refere-se à:
a) herança deixada pela hegemonia política croata,
à época da existência da Iugoslávia e que hoje prossegue na Eslovênia.
b) convivência entre sérvios muçulmanos e bósnios
cristãos na atual Bósnia-Herzegovina.
c) convivência entre bósnios-croatas e bósnios-muçulmanos no novo país
erigido após a dissolução Iugoslava e hoje formado por duas entidades na Bósnia
Herzegovina.
d) realidade na atual Sérvia-Montenegro, formada
por dois povos rivais, os cristãos ortodoxos e os bósnios muçulmanos.
e) nova realidade vivida no Kossovo, o mais jovem
país do mundo, onde convivem duas nações distintas e inimigas, os croatas
cristãos e os albaneses muçulmanos.
12 - (ESPM)
Após anos de violência, a Sérvia assistiu em dezembro de 2006 ao plebiscito na
região para decidir sobre o futuro da soberania do sul. No momento, a região
está sob intervenção da Otan. A Albânia, interessada direta na questão,
acompanha de perto o pleito.
A região em questão é:
a) Bósnia Herzegóvina.
b) Montenegro.
c) Krajina.
d) Voivodina.
e) Kossovo.
(ESPM) Observe as palavras de Gerry Adams e responda às questões 13 e 14:
Todas as unidades do IRA receberam ordens de depor
as armas. Todos os voluntários foram instruídos a assistir aos desenvolvimentos
dos programas puramente políticos e democráticos por meios exclusivamente
pacíficos. Os voluntários não devem se engajar em nenhuma outra atividade de
qualquer tipo. A liderança do IRA também autorizou nosso representante (...)
para completar o processo para depor suas armas de forma confiável de modo a
aumentar a confiança pública e para concluir esse processo o mais rápido
possível.
(Planeta Porto Alegre, 2005)
13) O que significa IRA?
EXÉRCITO REPUBLICANO IRLANDÊS
14) Em que país atuava o Ira?
IRLANDA DO NORTE OU ULSTER
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